这里的天空分外蓝 || 公恒藏区公益之行

公恒动态2019年10月03日

西藏,听说那是*接近天堂的地方

举起手就能碰触天空,那里的天很蓝;那里的草原很辽阔;那里的孩子很纯净,他们的眼睛会说话……

 

公恒地产藏区公益视频

 

小编此行有感


 

这几天的漫长的车程,不同于照片中,在见到雕塑的那一刻,它是多么雄壮!小编非常激动和自豪,花费了五年时间,耗费了大量的人力物力财力,这一切是多么不容易!

 

 

学生们纯净的歌声使小编我感动不已。当时我站在排练教室的窗外,忽然传来天籁般的歌声,可能是我从未亲耳听见藏语歌的原因,也可能孩子们稚嫩的童声本就是世上*动听的声音,心中充满了神圣和感动

 

*让我感动还是在学校和学生“生日”的那个晚上,在一片生日蛋糕簇成的海洋中,只见闪烁的灯光和孩子们在灯光中的笑脸,耳边响彻着孩子们用他们稚嫩的嗓音用藏语,用汉文唱着生日快乐。我想,眼前的这一幕将深深地印在每个见证者的脑海中……

 

雕像落成典礼


“雄鹰展翅雕像落成庆典暨邛溪小学开学典礼”现场图

 

雄鹰展翅雕像落成典礼那天,原本乌云密布,我们都在祈祷,所有人已经做好被淋湿的准备,*典礼开始时间还有半个小时,突然,天空中厚重的乌云开始向四周散开,太阳出现了!

我们纷纷感叹,行良善之事,周围的一切都会来帮助你。

 

典礼剪彩瞬间

 

公恒地产林绵定总经理发言

 

典礼现场图

 

公恒与大草原的结缘


长期生活在“钢筋水泥丛林”的大都市之中,喧嚣,嘈杂,快节奏生活几乎充斥在这座城市的角角落落,西藏对于大多数人而言,不仅仅神秘,甚至有些遥不可及

一次巧合机遇认识了人文摄影家梁准,在她的少数民族摄影展中激起了公恒地产总经理林绵定先生的大草原情怀,在梁准的牵线搭桥之下,开始萌生了公恒藏区公益的想法,自2014年开始考察了多所藏族地区的学校

 

 

我们众所周知的捐赠方式多数为课本,衣物,生活用品等……但据小编了解,大多数藏族人民都非常反感,因为他们并不缺这些,并且有非常多的旧衣物,旧书本被送到了这里*后都如垃圾大批量销毁,这样的公益,意义何在?

 

 

公恒与红原邛溪小学结缘


 

红原县简介:

是四川省阿坝藏族羌族自治州所辖的一个县。红原县境,西汉属汶山郡。晋、隋袭旧制。唐代,在刷经寺地区设有恭州、流县。  红原县城区远眺  元朝,建立土司制,设松州、潘州,辖地包括今红原中北部大部,后划归陕西行省。明代,县境中北部仍置松州,隶松潘厅;南部置杂谷安抚司。清朝,县境西北部隶松州,东南部壤口、四寨属四土司中的梭磨土司和卓克基土司,后又隶理番厅。*时期,红原南部和北部分别由理潘县和松潘县管辖。中华人民共和国成立后,于1954年3月,四川省藏族自治区(今阿坝藏族羌族自治州)设治红原刷经寺,时间长达4年。1958年8月,阿坝州府迁治马尔康,理县由原地域迁往红原境内,治地刷经寺,红原始有正式建制。1960年7月,经国务院批准,建立红原县。

2015年我们踏入了考察中的*后一所学校,红原县邛溪易地育人寄宿制学校始建于1959年,当时为红原县龙壤乡小学,是党和政府在红原这片草原建立的*所小学,于2007年开始实施易地育人项目,建成红原县首所全日制大骨节病区易地育人综合小学和寄宿制管理示范学校。红原县邛溪易地育人寄宿制学校占地面积71000平方米

 

为何选择邛溪小学?


事情还需从2015年开始,我们接触的三任校长说起,*任校长我们亲切地称他为肖校,他是四川人,为整所学校呕心沥血,带领学校走出困境。这所建立在红原垃圾场上的学校,一直被当地人戏称为“垃圾学校”,而当地几乎都是游牧民族的孩子,再加上是当时大骨疾病的病区,学校的名声及升学率都接受着挑战,身为汉族人的他肩负压力可想而知,但肖校让我们感动的是,学校中所有的学生都把他当自己的亲人,校长和学生打成了一片,甚至孩子们向他撒娇的时候,就像是儿女和父亲,肖校的笑容让我想起了一个人,我们的卢总,他有着卢总同样和蔼可亲的笑容,肖校是整所学校的精神支柱

 

肖校即将退居二线,他说:不做校长了,尕校很有能力,我爱这所学校,虽为汉族人,但我会一直在这所学校里教书直到退休

作为四川省会城市长大的汉族人而言,肖校为了这所小学付出了大好的青春年华,不为名利,无私奉献,这份崇高的精神让我们非常感动!同时,也更让我们确定将卭溪小学作为资助对象!

 

左一公恒地产林总 右一尕校长

 

这里要提到的是第二任校长,也是这所学校的第二任校长,尕校长,他针对学校的几大突出问题进行了英明果决的判断和决策,针对性的提出了3个有效措施,使学校改头换面,成为了家长心目中的“模范学校”。

 

1.力改学生浪费现象。针对学生严重的浪费现象,尕校了解到是学生大都不太喜欢食堂的饭菜,于是,尕校成立了25人小组,每个年级选派5人深入学生群体调研,了解到学生的口味喜好,只要符合学生健康管理需求,极力支持并实施。

2、学生卫生意识淡薄。学生大都是牧民儿女的原因,学生从小便忽略卫生的重要性,尕校便带领着全校老师手把手教学生如何洗脸、如何刷牙、如何打扫卫生……所以,当我们行走在校园的时候,几乎每个角落都是干干净净的。

3、禁止垃圾食品进校园。众所众知,垃圾食品的危害严重影响到学生的身心健康,到了饭点学生吃不下食堂的饭菜,于是,尕校便下令禁止垃圾食品进校园,每周一在校门口检查,举措刚开始受到学生家长的反对,认为老师们会私吞缴获的食品,尕校当机立断,在检查到垃圾食品同时,立刻将垃圾食品在一旁烧毁。

 

在大都市中都有固有的教育体制和教育模式,如红原卭溪小学般的个别化、个性化的教育方式是不可能存在的,当然更难能可贵的是,校长,老师与孩子的亲密度在大城市中也比较少见,这与这所学校的教育工作者们,置身处地的为学生的健康,教育着想等密不可分。至此,我们也寻觅到了与公恒地产的企业文化共通点,“客户放心,进取之心,至诚之心”

 

“雄鹰展翅”梦想起飞


回上海后,我们一直在与学校沟通,希望在捐助方面可以根据学校的诉求来达成,公恒不断在努力推进,*终磋商希望可以成立“汉藏文化交流*”,让草原的孩子可以了解汉族文化,其二,他们一直想有一个对于学校而言有代表性,并且可以在毕业典礼上让学生拍毕业照的地方,因为以往,学校的毕业照都是在楼前放一张长凳(上图)来拍摄的

雕塑“雄鹰展翅”,灵感取自校徽中的大鹏,大鹏鸟,中国神话传说中*大的一种鸟。藏族创世歌谣《斯巴形成歌》中有这么几句:“*初斯巴形成时,天地混合在一起,分开天地是大鹏,……”而关于藏族远古象雄六大氏族“琼”的起源,在典籍中也有如下记载:“报身化身慧明王,化作三鹏空中游,栖落象雄花园内,象雄人们大惊喜,从未见过此飞禽,老人称其有角鹏。三鹏飞返天空时,爪地相触暖流闽,黑白黄花四蛋生,每孵幼童叫琼布。”其余版本大鹏卵生人而为始祖的神话也在各个支系流传。可见大鹏和藏族的创世神话有莫大的关系。而本教神话中,大鹏称为“曲”,它与恶龙相斗,在《格萨尔王传》也有出现

 

大鹏是神鸟,亦是百兽*,肖校提过,因学校里都是牧民的孩子,如雕塑太过具象,宗教成分较大,家长可能会反感。引用这样的思路,我们在上海找了许多设计厂家,但设计稿都不理想,并且上海厂家制作的成本太高,运输成本太高,而高原施工安装的经验缺乏,就这样2016年此事几乎没有在推进,我们都很着急!

 


直到我们通过成都理工大学的张培勤老师与成都郫县的工厂取得联系后,*时间赶往成都实地考察,厂家规模很大,库房里摆放着各种各样为客户制作的磨具与成本(图一),*重要的是他们有充分的藏区运送与安装的经验,这就让我们很放心

 

图一

 

图一、二、三

 

经过多番往返磋商与厂家实地考察(图一、图二、图三),2017年, 我们带着设计稿再次踏上了红原县卭溪小学的征程,在经过多方磋商与认可后,*终定稿就是现在屹立在操场上的“雄鹰展翅”雕塑

 

雕塑寓意着大鹏展翅,这也和我们公益之初衷吻合,我们希望这些大山,大草原里的孩子带着梦想自由翱翔在蓝天白云之上,去任何想去的地方看一看,瞧一瞧

 

既然是汉藏文化交流*的象征,提取了校徽的灵感,我们将神鸟化身抽象手法,在翅膀顶部加入了装饰艺术风格,一改传统藏族雕塑的敦厚与沉重。考虑到藏区风大,雕像建造采用了流线型,整体线条流畅,简约

 

就这样,雕塑和底座开始制作了!

(全体策划人员讨论施工方案中)

 

回到上海后,我们的团队便紧锣密鼓的商量起施工方案,这里请允许我们简单介绍一下与会人员

项目策划:林绵定,梁准

项目设计:孟冉

摄制组与宣传:陆伟,江金平

施工方:夏思源

雕塑建工:张培勤,三郎彭措

 

当天各方都从各地赶往上海,整整花了一天一夜修改及讨论施工图,但施工和运输一波三折,首先川藏线一路都在地震和泥石流,运输成为难题,红原当地由于特殊地理位置规定了四月份与十月份之间才能施工,就这样本想在2018年施工的,硬生生被拖到了2019年,而就在施工前的选址也有个小插曲,我们讨论许久争持不下,*终梁老师与尕校在黑漆漆的大冬天夜晚利用微信视频,围绕着操场绕了一圈,反复确认了双方都满意的位置。

 

尕校眼看要超过工期了,急着眼地立刻找了当地的工人做了简易底座,尕校的执行力确实让我们敬佩,只是底座十分矮小,并且当地气候十分恶劣,热胀冷缩也是需要考虑的因素,为了学生的安全问题,这才通过夏工找到了当地朋友作为施工方,将原有的底座拆除后,挖掘了更大更深更牢固的地基(如下图),确保了安全性

就在大家都觉得万无一失的时候,突然因运输原因造成了铜像损坏,我们的心弦一直吊着,林总有一段时间里心神不定,不断为此事担心,厂家也急忙派人马去学校返工,透过视频看到雕塑被吊上去(如下图)的那一刻,我们所有的公恒项目参与者集体落泪了!

 

*终雕像成果图

 

注:“雄鹰展翅”雕塑高度为6米,宽度4.02米,由上海著名设计团队运用*抽象手法,采用铜锻造工艺制成,整体线条流畅、气势恢弘。金色的雕像主体、浅灰色的底座、纯白的碎石,绿色的草坪与蓝天白云交相辉映,用色简约,使其富有动感和时代气息,但又不失寓意深刻。学校为牧民子弟,地上有牛羊,上空为百兽*,寓意为人民,教育不分家,只有勤奋,刻苦,努力,务实方可让梦想插上翅膀!

 

在这里我们由衷感谢红原县卭溪小学现任校长板地头,板校长,在迎来开学典礼之际,担任繁忙工作之余,还为我们安排了精彩的仪式,我们深刻感受到您的认真与负责,未来,我们将一起续写公恒藏区公益–汉藏文化交流*的项目

 

随行人员纪录


*我们经历过白玉6级地震,余震多次,担惊受怕一夜未眠,第二天赶路山体滑坡与落石相伴,道路异常艰难

 

*我们经历过高海拔区域过夜,氧气瓶彻夜不离手,头痛粉一包一包灌,睡眠不足更会加重高原反应

 

*亚青寺那一晚,住宿条件十分简陋,房间地毯有跳蚤,满屋的酥油灯与羊奶发酵的味道,如厕条件也很差,我真觉得我自己无比强大,适应能力极强

 

我和林总在几次藏区的行程中都经历过高烧不退,甚至上吐下泻,当地医疗条件很差,全靠自备药物与自身免疫来抵抗病菌。我记得很清楚,那次在马尔康受到当地朋友热情款待,之前因行程关系错过了朋友的婚礼,所以这位朋友准备了自酿几年的青稞酒开坛仪式,那晚真的喝多了,接下来几天感觉肠胃功能下降,特别是吃了手抓牦牛肉后,当晚在3600m海拔的郎木寺过夜时,爆发急性肠胃炎。当天夜晚气温零下3度左右,空气稀薄。晚上附近没有一家医院开门营业。住宿简陋,没有空调,我开着电热毯,穿着羽绒服盖着被子,那天晚上吐下泻,林总一晚上也没睡,不断给我烧水,提醒我喝水吃药,时不时来摸一下我头上的温度,直到凌晨5时才感觉有睡意,林总再次来摸了一下头上的温度,确定降温了,他才放心地去补充睡眠,而他自己也不断在吞食胃药。回到上海后我吃了大半年中药来调理,事实证明,没有高原经验的朋友,饮食必须注意,当然下次和我一起去就没问题了,我身经百战。

同时,对于林总无微不至的关心表示感谢

 

我问林总,路途如此艰难你为何要坚持,他说:“痛并快乐,人生亦是如此,虽艰难,但我们一路高歌欢唱。虽彻夜难眠,但我们看到了夜晚暴雨时的满天繁星,看到过暴雨时的彩虹,看到过白云在牦牛脚下飘过。还记得那天晚上4800m海拔的噶陀寺,大家都点着酥油灯,巧遇活佛为我们诵经,我们所作的一切都会有福报的,当我看到学校这些孩子的时候,就觉得一切都值得。”

“你是上海城市里长大的孩子,如此简陋艰苦的行程为何能坚持下来?”

“因为你都坚持了,我有何不可。”

 

也是,公恒就是因为有这样的领导人,“坚持”早已融入公恒企业文化的血液之中,我们有着对客人的承诺,有着圆客户“海上旧梦”的使命,上海没有一家专营老洋房的经纪企业超过十三年之久,而公恒的坚持还要面临许多物业历史遗留问题,与一般新公寓“快餐式”交易有别,与其说坚持,更不如说“熬”,“熬”在老洋房行业是美德,不是每一位经纪人及经纪企业都“熬”的起,需要有强大的内心,坚定信念和专业素养。

—-公恒地产市场部经理陆伟

 

此次公恒藏区公益项目参与者

 

卭溪小学学生


 

随行途中的自然风光


 

西藏宗教与民居建筑


 

藏区人文摄影


 


当然我们和红原县邛溪小学的缘分不止于此,公恒之后每年都将组织一至两次的支教活动,邀请到的公恒地产的客户或工作人员与我们共同前往。我们呼吁公恒地产的员工与客户,希望你们可以献出一份爱心,2020年我们将继续公恒藏区公益!

 

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